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Mestrado Profissionalizante
Produção de anúncio publicitário institucional no ensino fundamental: argumentação, persuasão e interação (2021)
Nascimento, Adriano Donizeti Domingos do; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ANÚNCIO PUBLICITÁRIO, GÊNEROS TEXTUAIS, PERSUASÃO
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ABNT
NASCIMENTO, Adriano Donizeti Domingos do. Produção de anúncio publicitário institucional no ensino fundamental: argumentação, persuasão e interação. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28062022-190232/. Acesso em: 15 maio 2024.
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Nascimento, A. D. D. do. (2021). Produção de anúncio publicitário institucional no ensino fundamental: argumentação, persuasão e interação (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28062022-190232/
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Nascimento ADD do. Produção de anúncio publicitário institucional no ensino fundamental: argumentação, persuasão e interação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28062022-190232/
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Nascimento ADD do. Produção de anúncio publicitário institucional no ensino fundamental: argumentação, persuasão e interação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28062022-190232/
Dissertação (Mestrado)
O conto maravilhoso de Colasanti: atividades de leitura e escrita em uma abordagem dialógica (2020)
Archangelo, Marina Cristiane; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CONTO, LEITURA, LETRAMENTO, DIALOGISMO
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ABNT
ARCHANGELO, Marina Cristiane. O conto maravilhoso de Colasanti: atividades de leitura e escrita em uma abordagem dialógica. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-16072020-143306/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Archangelo, M. C. (2020). O conto maravilhoso de Colasanti: atividades de leitura e escrita em uma abordagem dialógica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-16072020-143306/
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Archangelo MC. O conto maravilhoso de Colasanti: atividades de leitura e escrita em uma abordagem dialógica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-16072020-143306/
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Archangelo MC. O conto maravilhoso de Colasanti: atividades de leitura e escrita em uma abordagem dialógica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-16072020-143306/
Mestrado Profissionalizante
Leitura e escrita de poemas no Ensino Fundamental: anos finais (2020)
Taraborelli, Luciana; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LEITURA, POEMA
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ABNT
TARABORELLI, Luciana. Leitura e escrita de poemas no Ensino Fundamental: anos finais. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-17072020-204528/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Taraborelli, L. (2020). Leitura e escrita de poemas no Ensino Fundamental: anos finais (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-17072020-204528/
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Taraborelli L. Leitura e escrita de poemas no Ensino Fundamental: anos finais [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-17072020-204528/
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Taraborelli L. Leitura e escrita de poemas no Ensino Fundamental: anos finais [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-17072020-204528/
Dissertação (Mestrado)
O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual (2018)
Battistin, Liliane; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: JOGOS, ENSINO FUNDAMENTAL, LETRAMENTO, POEMA, DIDÁTICA
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BATTISTIN, Liliane. O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-27082018-134859/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Battistin, L. (2018). O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-27082018-134859/
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Battistin L. O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-27082018-134859/
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Battistin L. O poema no ensino fundamental II: jogos lúdicos, leitura e produção textual [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-27082018-134859/
Artigo de periodico
Escritas da memória: autoria e identidade cultural (2016)
Goldstein, Norma Seltzer; Capo, Francesco Antonio
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: MEMÓRIA, IDENTIDADE CULTURAL, DISCURSO
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GOLDSTEIN, Norma Seltzer e CAPO, Francesco Antonio. Escritas da memória: autoria e identidade cultural. Linha D'Água, v. 29, n. ju 2016, p. 143-165, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Goldstein, N. S., & Capo, F. A. (2016). Escritas da memória: autoria e identidade cultural. Linha D'Água, 29( ju 2016), 143-165. doi:10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165
NLM
Goldstein NS, Capo FA. Escritas da memória: autoria e identidade cultural [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 143-165.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165
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Goldstein NS, Capo FA. Escritas da memória: autoria e identidade cultural [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 143-165.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165
Dissertação (Mestrado)
O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa (2016)
Rochel, Gabriela de Camargo Moreira; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CRÔNICA, NARRATIVA, REDAÇÃO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ROCHEL, Gabriela de Camargo Moreira. O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08022017-122115/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Rochel, G. de C. M. (2016). O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08022017-122115/
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Rochel G de CM. O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08022017-122115/
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Rochel G de CM. O gênero crônica no Ensino Fundamental II e o sujeito-autor: relação dialógica e interativa [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08022017-122115/
Dissertação (Mestrado)
Escritas da memória: autoria e identidade cultural (2016)
Capo, Francesco Antonio; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LETRAMENTO, MEMÓRIA, IDENTIDADE CULTURAL
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CAPO, Francesco Antonio. Escritas da memória: autoria e identidade cultural. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-23012017-111537/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Capo, F. A. (2016). Escritas da memória: autoria e identidade cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-23012017-111537/
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Capo FA. Escritas da memória: autoria e identidade cultural [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-23012017-111537/
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Capo FA. Escritas da memória: autoria e identidade cultural [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-23012017-111537/
Tese (Doutorado)
Metapoemas de Ferreira Gullar e o ensino do fazer poético (2016)
Carvalho, Helba; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: POESIA, ETHOS, METALINGUAGEM, ARGUMENTAÇÃO
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CARVALHO, Helba. Metapoemas de Ferreira Gullar e o ensino do fazer poético. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15082016-114120/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Carvalho, H. (2016). Metapoemas de Ferreira Gullar e o ensino do fazer poético (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15082016-114120/
NLM
Carvalho H. Metapoemas de Ferreira Gullar e o ensino do fazer poético [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15082016-114120/
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Carvalho H. Metapoemas de Ferreira Gullar e o ensino do fazer poético [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15082016-114120/
Trabalho de evento-resumo
Estilo e enunciação em sonetos de amor (2015)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. Unidade: FFLCH
Subjects: POEMA (ANÁLISE), ESTILÍSTICA, ENUNCIAÇÃO
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GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Estilo e enunciação em sonetos de amor. 2015, Anais.. Lecce: Università del Salento, 2015. . Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Goldstein, N. S. (2015). Estilo e enunciação em sonetos de amor. In Caderno de Resumos. Lecce: Università del Salento.
NLM
Goldstein NS. Estilo e enunciação em sonetos de amor. Caderno de Resumos. 2015 ;[citado 2024 maio 15 ]
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Goldstein NS. Estilo e enunciação em sonetos de amor. Caderno de Resumos. 2015 ;[citado 2024 maio 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio (2014)
Silva, Danielle Capriolli Costa; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GÊNEROS TEXTUAIS (ENSINO), ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM, RESENHAS BIBLIOGRÁFICAS (ENSINO)
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ABNT
SILVA, Danielle Capriolli Costa. Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06052015-110934/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Silva, D. C. C. (2014). Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06052015-110934/
NLM
Silva DCC. Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06052015-110934/
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Silva DCC. Dos índices aos indícios: o ensino do gênero resenha crítica no ensino médio [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06052015-110934/
Parte de monografia/livro
Representações poéticas do feminino (2014)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Unidade: FFLCH
Subjects: SEMÂNTICA, ESTILÍSTICA, LÍNGUA PORTUGUESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Representações poéticas do feminino. Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2014. . . Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Goldstein, N. S. (2014). Representações poéticas do feminino. In Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Campinas, SP: Pontes.
NLM
Goldstein NS. Representações poéticas do feminino. In: Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Campinas, SP: Pontes; 2014. [citado 2024 maio 15 ]
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Goldstein NS. Representações poéticas do feminino. In: Semântica e estilística: dimensões atuais do significado e do estilo: homenagem a Nilce Sant'anna Martins. Campinas, SP: Pontes; 2014. [citado 2024 maio 15 ]
Dissertação (Mestrado)
Tessituras argumentativas: um espaço para a interação (2014)
Gonçalves, Simone; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: REDAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
GONÇALVES, Simone. Tessituras argumentativas: um espaço para a interação. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Gonçalves, S. (2014). Tessituras argumentativas: um espaço para a interação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/
NLM
Gonçalves S. Tessituras argumentativas: um espaço para a interação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/
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Gonçalves S. Tessituras argumentativas: um espaço para a interação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12052015-130433/
Artigo de periodico
Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira (2013)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Revista Soletras. Unidade: FFLCH
Subjects: POESIA, MODERNISMO (LITERATURA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira. Revista Soletras, n. 25, p. 59-69, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/soletras.2013.7314. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Goldstein, N. S. (2013). Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira. Revista Soletras, ( 25), 59-69. doi:10.12957/soletras.2013.7314
NLM
Goldstein NS. Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira [Internet]. Revista Soletras. 2013 ;( 25): 59-69.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.12957/soletras.2013.7314
Vancouver
Goldstein NS. Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira [Internet]. Revista Soletras. 2013 ;( 25): 59-69.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.12957/soletras.2013.7314
Trabalho de evento-resumo
Representações do feminino em cinco poetas (2012)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Programação e resumos. Conference titles: Seminário do GEL. Unidade: FFLCH
Subjects: POESIA, ESTILÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Representações do feminino em cinco poetas. 2012, Anais.. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=8639. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Goldstein, N. S. (2012). Representações do feminino em cinco poetas. In Programação e resumos. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=8639
NLM
Goldstein NS. Representações do feminino em cinco poetas [Internet]. Programação e resumos. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=8639
Vancouver
Goldstein NS. Representações do feminino em cinco poetas [Internet]. Programação e resumos. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://gel.org.br/detalheResumo.php?trabalho=8639
Tese (Doutorado)
No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo (2011)
Rodrigues, Roseli Hilsdorf Dias; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GRAMÁTICA (ENSINO), LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Roseli Hilsdorf Dias. No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-01112011-090438/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Rodrigues, R. H. D. (2011). No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-01112011-090438/
NLM
Rodrigues RHD. No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-01112011-090438/
Vancouver
Rodrigues RHD. No meio do caminho tinha uma pedra - ensino de gramática: reflexões a partir de paralelo entre as diretrizes oficiais e a prática da sala de aula na rede pública de ensino do Estado de São Paulo [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-01112011-090438/
Tese (Doutorado)
A prova posta à prova: uma análise do gênero prova na esfera escolar (2010)
José, Edson Florentino; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, LINGUÍSTICA APLICADA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JOSÉ, Edson Florentino. A prova posta à prova: uma análise do gênero prova na esfera escolar. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03032011-115302/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
José, E. F. (2010). A prova posta à prova: uma análise do gênero prova na esfera escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03032011-115302/
NLM
José EF. A prova posta à prova: uma análise do gênero prova na esfera escolar [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03032011-115302/
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José EF. A prova posta à prova: uma análise do gênero prova na esfera escolar [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03032011-115302/
Tese (Doutorado)
O ensino singular dos gêneros poéticos: reflexões e propostas (2010)
Gebara, Ana Elvira Luciano; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GÊNEROS LITERÁRIOS, POESIA (ENSINO), DIDÁTICA (ANÁLISE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GEBARA, Ana Elvira Luciano. O ensino singular dos gêneros poéticos: reflexões e propostas. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26042010-104329/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Gebara, A. E. L. (2010). O ensino singular dos gêneros poéticos: reflexões e propostas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26042010-104329/
NLM
Gebara AEL. O ensino singular dos gêneros poéticos: reflexões e propostas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26042010-104329/
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Gebara AEL. O ensino singular dos gêneros poéticos: reflexões e propostas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26042010-104329/
Artigo de periodico
Cecília Meireles, autora de livros voltados aos pequenos leitores (2010)
Goldstein, Norma Seltzer
Source: Linha D'água. Unidade: FFLCH
Assunto: LITERATURA INFANTOJUVENIL
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ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Cecília Meireles, autora de livros voltados aos pequenos leitores. Linha D'água, p. 47-57, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v0ispep47-57. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Goldstein, N. S. (2010). Cecília Meireles, autora de livros voltados aos pequenos leitores. Linha D'água, 47-57. doi:10.11606/issn.2236-4242.v0ispep47-57
NLM
Goldstein NS. Cecília Meireles, autora de livros voltados aos pequenos leitores [Internet]. Linha D'água. 2010 ; 47-57.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v0ispep47-57
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Goldstein NS. Cecília Meireles, autora de livros voltados aos pequenos leitores [Internet]. Linha D'água. 2010 ; 47-57.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v0ispep47-57
Tese (Doutorado)
Práticas de letramento na rede: ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria (2009)
Fiorelli, Jaqueline de Moraes; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LETRAMENTO (HISTÓRIA), EDUCAÇÃO DIGITAL, COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
FIORELLI, Jaqueline de Moraes. Práticas de letramento na rede: ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-160307/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Fiorelli, J. de M. (2009). Práticas de letramento na rede: ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-160307/
NLM
Fiorelli J de M. Práticas de letramento na rede: ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria [Internet]. 2009 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-160307/
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Fiorelli J de M. Práticas de letramento na rede: ações discursivas, agência e o papel do outro na construção da autoria [Internet]. 2009 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-160307/
Tese (Doutorado)
Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do E.F.II (2009)
Coelho, Irene da Silva; Goldstein, Norma Seltzer (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CRÔNICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, LINGUÍSTICA TEXTUAL
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ABNT
COELHO, Irene da Silva. Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do E.F.II. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-110307/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Coelho, I. da S. (2009). Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do E.F.II (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-110307/
NLM
Coelho I da S. Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do E.F.II [Internet]. 2009 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-110307/
Vancouver
Coelho I da S. Hibridismo do gênero crônica: discursividade e autoria em produções do E.F.II [Internet]. 2009 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05022010-110307/

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